統計
総発言数—
遠山敦子の指標ごとの累計の回数・割合・順位| 指標 | 回数 | 割合 | 順位（回数） | 順位（割合） |
|---|
| 回答を控えた | 0回 | — | - | - |
|---|
| 記憶になかった | 0回 | — | - | - |
|---|
| 検討すると答えた | 10回 | — | 1,675位 | 100回未満 |
|---|
割合は総発言数に占める割合。順位は同じ指標の累計ランキングでの順位。「-」は記録が無く順位が付かないこと
年別
遠山敦子の年別の発言数と、指標ごとの回数・割合・順位| 年 | 発言数総発言数 | 指標 | 回数 | 割合 | 順位（回数） | 順位（割合） |
|---|
| 1992年 | 88回 | 回答を控えた | 0回 | 0.0% | - | - |
|---|
| 記憶になかった | 0回 | 0.0% | - | - |
| 検討すると答えた | 9回 | 10.2% | 20位 | 100回未満 |
| 1991年 | 24回 | 回答を控えた | 0回 | 0.0% | - | - |
|---|
| 記憶になかった | 0回 | 0.0% | - | - |
| 検討すると答えた | 1回 | 4.2% | 182位 | 100回未満 |
同じ氏名の別の記録
このサイトは「氏名・会派・役職」が同じ発言を1つの記録としてまとめています。立場が変わった期間は別の記録になるため、遠山敦子さんの記録が下のページに分かれていることがあります。同姓同名の別人は区別できないため、別人の記録が混ざっている場合もあります（集計の単位について）。
検討すると答えた発言一覧（すべて）
衆議院・文教委員会
1992年6月3日・第123回国会・発言順序 98
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…員定数のあり方につきましては、この会議のまとめと、さらに今後の児童生徒数の推移とそれに伴います教職員の配置の見込み等について調査分析中の実態調査の結果等を踏まえた上で検討してまいりたいと思っております。したがいまして、これらの作業は予算の要求の日程を意識しながら進めているところでございます。
〔委員長退席、中山（成）委員長代理着席〕
参議院・文教委員会
1992年3月27日・第123回国会・発言順序 147
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…置の状況であるか、あるいは今後の児童生徒の推移はどうなっていくのか等、現在実態調査を行っております。これらの結果あるいは財政状況等も踏まえまして、これらの職の方の定数も含めて慎重に検討してまいりたいと考えている段階でございます。
衆議院・予算委員会第三分科会
1992年3月12日・第123回国会・発言順序 210
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…結果を十分に精査いたしまして、財政状況等を踏まえて考えてまいりたいと思っておりまして、複数配置というふうなお話もございましたけれども、そういう事柄につきましても、全体の中で今後慎重に検討していきたいと考えております。
衆議院・予算委員会第三分科会
1992年3月12日・第123回国会・発言順序 271
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…ますけれども、これからの養護教諭の配置のことに関しましては、現在、現行の改善計画完成した段階での実態の調査を行っておりまして、それらの結果を見た上でさらに財政状況等も勘案しながら検討してまいりたいと思うわけでございますが、平成四年度におきましては、大規模校に養護教員を加配しておりまして、そこで大規模校における保健指導のあり方を研究する、研究のためではございますけれども、二…
（後略）
衆議院・予算委員会第三分科会
1992年3月11日・第123回国会・発言順序 372
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…とかあるいは今後の児童生徒数の推移、それに伴います教職員の配置見込み等につきまして実態調査を行っているところでありまして、これらの結果あるいは財政状況を十分に勘案しながら慎重に検討してまいりたいと思っております。
平成四年度におきましては、大規模校に養護教員を加配して、大規模校において保健指導がどういうふうに行われていったらいいかというふうなことを…
（後略）
衆議院・予算委員会第三分科会
1992年3月11日・第123回国会・発言順序 374
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…した上で全体として日本の学校教育が円滑にかつ内容豊かに展開されるような形で条件整備をしていかなくてはならないと考えているわけでございます。そういう全体状況の中で検討してまいりたいと存じます。
参議院・文教委員会
1992年3月10日・第123回国会・発言順序 53
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…調査でございますので、いろいろデータチェック等を現在行っているところでございます。今後のあり方につきましては、その実態調査の結果あるいは財政状況等踏まえまして慎重に検討してまいりたいという段階でございます。
衆議院・文教委員会
1992年3月6日・第123回国会・発言順序 25
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…間がかかっております。今鋭意やっておりますけれども、これのまとめはできるだけ急ぎましても六月いっぱいごろではなかろうかと考えております。順次、その成果を見ながら、将来の方向に向けて検討してまいりたいというふうに考えております。
衆議院・文教委員会
1992年3月6日・第123回国会・発言順序 27
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…うことでございますけれども、先ほど来申し上げておりますように、実態調査の結果を待って、義務教育の水準の維持向上という角度から、全体の財政状況も勘案いたしながら、私どもとしては慎重に検討してまいりたいと考えております。
衆議院・文教委員会
1991年9月25日・第121回国会・発言順序 148
答弁遠山敦子文部省教育助成局長
（前略）
…また定数の観点からいいますと、今実態調査をしております正確な調査結果がまとまり、それを分析しました上で、今後におきます教職員定数のあり方全体の検討の中で複式学級のあり方についても検討してまいりたいというふうに考えているところでございます。
それからまた、校長、教頭を含めて、複式学級の解消のような形で指導してはどうかという御提案でございます。
その角度の御指摘というのは、一方で…
（後略）